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몬테소리의 교육관
3. 몬테소리의 생애
4. 몬테소리 교육의 목적
5. 몬테소리 프로그램의 주요 개념
6. 몬테소리 프로그램의 교육내용 및 방법
7. 몬테소리 교육의 아동관
8. 몬테소리 교육의 특징
9. 몬테소리 프로그램의 운영과 환경
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교수-학습을 효과적으로 이끌기 위해서 다음과 같은 4가지의 방법을 제안하고자 한다. 첫째, 학생에게 동기를 부여하고 학습 욕구를 자극할 수 있도록 교과의 교육 과정과 환경적 특성을 고려한다. 둘째, 교사와 학생 간 상호작용으로 지적 능
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교수협의회(2002). 단체급식. 삼광출판사.
구재옥 외(2002). 생활주기영양학. 도서출판 효일.
구재옥 외(2002).생활주기영양학. 도서출판 효일.
구재옥 외(2007). 영양교육의 이론과 실제. 파워북. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아기의 영양의 중요
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교수 민성길 1절. 집단활동의 아동지도
1. 정의
2. 특징
3. 집단활동을 방해하는 아동의 행동유형
4. 문제 행동의 관찰과 탐색
5. 행동 수정 프로그램
6. 지도방법
7. 가정에서의 간단한 지도방법
2절. 집단정신치료기법
1. 이론적 근
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정신지체의 분류
◎정신지체의 원인
◎정신지체의 특성
◎정신지체 선별 체크리스트
◎정신지체의 예방
◎정신지체의 치료
◎대안적 교육배치
◎최근의 쟁점 및 미래 동향
◎정신지체인의 권리
◎정상화와 자기결정
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1) 성격의 통합
2) 허구론
3) 목적론적 접근
4) 허구적 최종 목표
5. 열등감과 보상
1) 기관 열등감
2) 보편적 열등감
3) 열등감 콤플렉스/우월감 콤플렉스
6. 신경증과 신경장애
III. 아들러학파의 공헌 및 한계점
* 참고문헌
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정신적 건강에 부정적 영향을 미친다.
여섯째, 사회적 편견이나 차별, 원만한 또래관계 기술이 부족하여 대인관계 형성에 어려움이 있다. 외모나 말투, 학습부진 등은 집단따돌림의 원인이 될 수 있다.
이에 따라 다문화 가족 아동의 특성과
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필요할 것이다.
8) 유아를 위한 태권도 프로그램 개발
9) 아동을 위한 태권도 프로그램 개발
11) 여성을 위한 태권도 프로그램의 개발
12) 성인을 위한 태권도 프로그램 개발
13) 장애인 태권도 수련프로그램의 활성화
Ⅲ. 결 론
참고자료
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방법을 찾고자 고심하는 사람이라면 비만전문 클리닉이나 운동처방사 등 전문적인 프로그램을 활용하는 것도 큰 도움이 될 수 있다.
<도움말= 이승남 강남베스트클리닉 원장> 1.비만이란?
2.비만의 판정방법
3.비만의 원인
4.비
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특성
(1) 교직의 의미
(2) 교직의 의의
(3) 교직의 특성
2) 교직관
(1) 성직으로서의 교직관이다.
(2) 노동직으로서의 교직관이다.
(3) 전문직으로서의 교직관이다.
3) 전통적인 교사상
4) 사회변화에 따른 교직의 변화
(1) 전통적 교사상인
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